大班《服装设计》（大班 服装设计）

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本文目录一览：

• 1、《我是环保服装设计师》大班优秀美术教案
• 2、幼儿园大班手工活动服装设计师
• 3、幼儿园大班其他教案:我是服装设计师
• 4、大班环保教案服装设计师
• 5、幼儿园大班教案

《我是环保服装设计师》大班优秀美术教案

1、对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。本次活动我将报纸与服装相结合，特设计了这节美工活动：《我是环保服装设计师》。

2、让幼儿穿上自己制作的衣服进行展示表演。（背景音乐） 教师当小记者即兴***访：穿上自己设计的衣服什么心情？小朋友：A、穿上自己设计的衣服我很高兴。B、将来我也要当一名设计师，让人们穿上我设计的衣服。

3、服装相结合，特设计了这节美工活动：《我是环保服装设计师》。 让孩子自由选择自己喜欢的装饰材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。

幼儿园大班手工活动服装设计师

各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、各种彩纸绳子。收集各种新颖的服装照片，少数民族娃娃图片。活动过程：参观时装店：（1）引导幼儿观察各种时装和民族娃娃服装的装饰特点。

大班美术小小服装设计师教案 篇1 教材分析 本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装的基础上，为了加深幼儿对民族服装的了解与认识，充分感知民族服饰的美丽和民族特点，满足大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，而是基本活动。

教师：那你们知道这些漂亮的衣服是谁设计的吗？幼儿：设计师。教师：对，这些衣服都好似设计师在图纸上一遍遍的画，搭配颜色，画上漂亮的图案，觉得满意了，才把它送到服装厂做出来让人们穿，把人们打扮的更漂亮。

开拓幼儿思维，探索服装的制作方法。以故事的情节引入主题：森林里的小动物们要举行时装表演大会，小动物们小青我们去参加。

幼儿园大班其他教案:我是服装设计师

开拓幼儿思维，探索服装的制作方法。以故事的情节引入主题：森林里的小动物们要举行时装表演大会，小动物们小青我们去参加。

在制作时，两个小朋友合作进行，一位可以扮成设计师，一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢，一起合作完成。在使用剪刀时注意安全。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 引导幼儿学习运用有规律、有节奏感的图案画出美丽的服装。 启发幼儿通过想像，设计出各种美丽的服装，培养幼儿的审美能力。 活动准备： 各种服装图片及废旧材料制作的服装。

幼儿园大班时装秀教案 篇1 活动目标：了解各种时装的特点，大胆合理运用废旧材料设计出各具特色的时装。能用裁剪、粘贴、系、拧、穿、扎等各种技能综合运用设计美丽时装。在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标 树立初步的环保意识和废物利用的意识 学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装 发展创造力和审美能力 活动重难点 重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。

大班环保教案服装设计师

1、学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。活动重点： 观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。

2、师：信鸽来了，我们将画片让她们带走吧！ 幼儿表演创作舞蹈《雀跃晴林》，在结束时表演者将幼儿画片带出教室。

3、原来被我们丢掉的垃圾可以变成这么漂亮的服装啊！今天我们也来当环保设计师把这些生活垃圾都变成漂亮的衣服吧。 幼儿园大班教案 篇7 目标： 提高幼儿语言口语表达能力，丰富幼儿的词汇。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案 篇1 情境导入： 出一动物谜语，请幼儿说出谜底。 根据谜底引导幼儿走进小动物的世界：“听音辩物”环节，邀请主角闪亮登场。 教师：小熊、大象、梅花鹿来闯关，小朋友们准备，我们一起来闯关。

幼儿园大班教案 篇1 半日活动指导思想： 从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动根据幼儿的特点、兴趣和需要、创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展。

幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 细致观察画面，能根据动物的外形特征猜测故事情节。 能模仿句式“藏在……后面，肯定不会被发现”，大胆、清楚地讲述动物藏的位置。 体验藏猫猫游戏的快乐，萌发认真倾听、细致观察的阅读意识。

幼儿园大班教案 篇1 【教学目标】 在观察、比较中区分大小，颜色，学习把相应的粘纸粘贴在相对应的地方。 培养幼儿观察、比较和动手能力。 【教学准备】 （认知准备）认识常见的动物，能区分颜色。

幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的；同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。培养幼儿科学、有序、合理安排空间的思维方式。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 欣赏故事真实细腻的画面，感受动物的灵性和伟大的父母之爱。 在观察画面和动作模仿的情境中，体验动物的心情，尝试用恰当的、完整的语句创编对话。

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