教师废旧材料制作服装收获-教师手工作品废旧材料

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本文目录一览：

• 1、用废旧材料制作民族特色服装
• 2、幼儿园大班教案:漂亮的服装
• 3、教学让废旧材料在幼儿园教育教学中旧而不废的实践探索

用废旧材料制作民族特色服装

我们拿出旧的纸材料，把纸切成正方形，对折，在纸上画了一条0．8厘米宽的线，把线的外侧剪掉，打开纸。把纸对折，两边稍微往下滑一点。当火车折叠到右边时，用左边盖住右边。把多余的边角剪掉，用铅笔画出直夹克的轮廓。腰要挺直，袖子要弯曲且宽。沿着铅笔记号切，把多余的角切掉。

先做抹胸，把三片布料按位置拼接起来，镶好边缝合后翻过来，然后裁剪出大身衣片。然后开始装袖子，先对准中心，按照圆圈装订，缝合袖下和身侧，领子上加装饰带，在袖子的缝合处也加点装饰。裙摆大概就是圆形少掉一小块，全买周围用火烧一下，然后是腰部打褶，侧边缝合并留个口子，腰上加个装饰袋。

一套简单的民族服装就做好了，接下来是关键的一步，要进行民族风的装饰，在裤腿处贴上彩色的条纹，再挂上小亮片。衣服的前面也是同样，适当的贴一些彩色的条纹，亮片也要挂上，然后就完成了。以上介绍的方法是比较简单的，还可以用旧报纸、麻袋等来做民族服饰。

幼儿园大班教案:漂亮的服装

1、幼儿园大班教案：漂亮的服装1 活动目标 认识苗族、白族、彝族、蒙古族等少数民族服装，感受民族服装的特点。 尝试根据少数民族服装的特点进行装饰。 活动准备 经验准备：知道我国有56个民族及部分少数民族的名称。 课件准备：“民族服装”组图。 纸面教具：《民族服装》。 材料准备：彩色笔、黑色勾线笔。

2、从大大班的环保时装秀入手谈话，这样不但丰富了谈话内容，并且抓住了大班幼儿的心理特点，通过引发举办时装秀的构想，激发幼儿的活动兴趣，为接下来的主动、大胆参加活动做了很好的铺垫。 请幼儿担任解说员，引导幼儿观察自己的.服装，并用较连贯、完整的语言大胆的向同伴介绍自己的衣服。

3、提醒幼儿可制作一群人，也可制作一个人 注意衣服可以进行装饰后再折。提醒幼儿完成后制作背景，可用纸折出花草等物品。

4、出示毛绒玩具小兔：小兔想要开一家服装店，我们都来当一名设计师，来帮小兔设计各种漂亮的衣服吧！ 幼儿进行操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。 教师观察幼儿操作，对个别幼儿进行指导。 作品欣赏 小兔的服装店开张咯，我们一起去看看服装店里的衣服吧，看看哪一件衣服最漂亮。

教学让废旧材料在幼儿园教育教学中旧而不废的实践探索

《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。幼儿身体动作的发展依赖于对玩具的操作，玩具是幼儿开展各种活动的重要条件，它不仅是幼儿进行各种操作活动的***材料，还是幼儿活动的操作材料。

通过美工教学，引导幼儿利用废旧物品进行制作玩具是发展幼儿动手、思维、想象等多方面能力的有利途径。通常我们都把废旧材料当作无用的垃圾丢掉，其实，有些废旧材料对幼儿来说，具有我们意想不到的教育价值。

利用剪纸活动在提高幼儿的多元智能的发展，以及研究其在熏陶幼儿传统文化教育方面所发挥出的功能，促进探寻对历史文化发掘、传承途径，接受美得熏陶等方面意义深远。通过活动的开展，让幼儿逐步了解民间剪纸艺术的基本技能、基本方法，激发幼儿积极动手、动脑的兴趣，提高幼儿的审美能力。

作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象，并擅用人类天生的探索性、归纳性，将所经历的经验做学问式的整理，最后引导幼儿在生活中活用。

陶行知先生指出：“教育和生活是同一过程，教育含于生活中。”只有源自孩子身边的，才能引发孩子内在的情感和操作欲望。废旧材料是生活中最常见的一种材料，是指人们生活中常用的可再生的安全又卫生的废品。

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