服装搭配教案课程（服装搭配的课程）

今天给各位分享服装搭配教案课程的知识，其中也会对服装搭配的课程进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、生活中服装搭配课程
• 2、幼儿园教案:夏天的服装
• 3、着装礼仪教案|大班着装礼仪教案
• 4、幼儿园大班其他教案:四季服装
• 5、幼儿园语言《小小服装搭配师》教案

生活中服装搭配课程

颜色搭配：不同颜色和材质的衣服可以搭配出丰富的效果，但要避免颜色过多造成杂乱无章的感觉。

色彩搭配 色彩是服饰的三大元素之一，也是服饰搭配的首要课程。就服饰搭配而言，把握色彩之间的深浅、冷暖、净柔之间的比例变化，以及不同色彩所表现出的情感才会成为搭配的基础。

选择白、黑色、米色等基础色作为日常着装的主色调，而在饰品上活跃色彩，有助于建立自己的着装风格，而且由于色彩上不会冲撞，也可以提高衣服间的搭配指数。

陈列共和服饰搭配课程的心得： 经典数字廓型的事例 a型 a型服装外观设计上小下大与正三角形类似，这类样式多运用在长大衣、女裙、礼服裙中。 它给人纤长而雅致的觉得，富有炫酷，是20新世纪50时代起在全球普遍时髦的样式。

幼儿园教案:夏天的服装

幼儿园《夏天的服装》教案1 目标： 引导幼儿根据自己的认识，表现夏天的基本特征。 引导幼儿根据自己的感受选用颜色，表现夏天的特征。

设计夏季服装师：这么凉快又好看的夏天衣服，你们想不想也来设计一件？(想)那现在请小朋友们讨论一下，应该怎样设计才能又快又漂亮的完成？幼儿讨论，交流。师：小朋友们想出来很多办法，都很好。

幼儿园教案：夏天的服装1 目标： 引导幼儿根据自己的认识，表现夏天的基本特征。 引导幼儿根据自己的感受选用颜色，表现夏天的特征。

《夏天的服装》幼儿园小班教案1 活动目标：引导幼儿感知夏季服装的特点，并找出其规律。材料投放：各季节的服装，纸箱。游戏指导：几个纸箱中放着幼儿带来的服装。幼儿纷纷翻找自己带来的衣服向别人介绍。

感知夏季服装的特征。学习用海绵印画，装饰夏天的衣服。活动准备：夏天的衣服若干。图画纸（画有夏天衣服的轮廓）、海绵印模、水彩。活动过程：出示夏天的衣服，引起幼儿的兴趣。

着装礼仪教案|大班着装礼仪教案

教师：老师带来了两幅图，我想请校朋友们先仔细看，然后再告诉我：图片上的这两个小朋友谁做得好，谁做得不好。教师出示两幅图片引发幼儿对活动的兴趣。

活动过程 （一）以刚刚结束的“第三届全国暨晋江首届伞博会”为题进行谈话，引出“举办晋江服装博览会”的构想。

衣着端庄，朴素大方 作为中学生穿着要符合中学生的年龄、身份，而且合体、适时、整洁、大方。因此，穿着要得体而脱俗，新而不怪，不宜标新立异、打破常规，做到既朴实、简单，有美观、率直。

幼儿园大班其他教案:四季服装

1、出示课件：引导幼儿了解不同季节的服装类型，并激发对此活动的乐趣。看课件，引导孩子们说出自己所看到的景色和小朋友们所穿衣服的样子，教师并对春、夏、秋、冬四幅图画逐一讲解，进一步加深幼儿对四季服装的了解。

2、和小朋友讨论衣服的颜色：不同颜色的衣服给人的感觉有什么不同，教小朋友分清各种颜色。结束部分：时装表演 放映碟片，请小朋友换各种颜色的衣服，学碟片中的表演者的样子来走一走，展示自己。

3、先想好制作什么样的服装在选择材料，启发幼儿大胆想象，认真制作。按需拿材料，用后会归类摆放，注意节约。展示活动，体验成功的喜悦。幼儿身穿自己制作的服装进行时装表演。

4、欣赏课件与幼儿共同小结。师：小朋友的衣服是装饰得各种各样，很漂亮。老师也收集了一些漂亮的衣服，我们一起来看看。

幼儿园语言《小小服装搭配师》教案

调试多媒体教学设备，学习服装搭配准备教具，组织教学。准备学具和穿着自己喜爱的服装。准备教学：学习服装搭配学习服装搭配 新课：学习服装搭配（人美版）导入 利用多媒体播放时装表演。走进课堂，同时欣赏时装表演。

大班美术小小服装设计师教案 篇1 教材分析 本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装的基础上，为了加深幼儿对民族服装的了解与认识，充分感知民族服饰的美丽和民族特点，满足大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，而是基本活动。

带领幼儿参观“时装店”，指导幼儿观察各种时装和民族娃娃，提示这些服装的装饰特点，如对称、圆、点、边、条纹、线、图形、散点、不规律等装饰的方法。

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